Au détour de discussions avec des collègues, il est apparu que peu d'enseignants connaissent des logiciels capables de leur simplifier la vie  préparation.

En effet, force est de constater que les élèves à besoins particuliers sont de plus en plus nombreux dans les classes ordinaires mais que nous ne sommes pas ou peu formés à les accueillir dans de bonnes conditions. Adapter est un véritable casse-tête si on n'a pas une bonne boîte à outils de logiciels performants pour nous simplifier la préparation...

D'excellents sites proposent des listes, critiques (ici ou encore ici pour ne citer qu'eux). A mon tour d'apporter ma pierre à l'édifice avec une petite présentation que j'ai étrennée lors d'un stage en novembre (merci aux collègues cobayes!). J'ai de nouveau présenté ce diaporama cette semaine pour des collègues d'une autre école de la ville accueillant des élèves en attente d'une place en ULIS. Merci pour leurs retours bienveillants et encourageants !

Attention, cette présentation n'est pas parfaite. Elle ne présente volontairement que quelques logiciels, gratuits, que j'utilise quasi quotidiennement. Ils me conviennent mais d'autres sont peut-être plus performants... La liste n'est bien sûr pas exhaustive... Les adaptations proposées proviennent de ma (courte) expérience, cette présentation pourra donc être amenée à évoluer au fur et à mesure de mes rencontres avec des profils d'élèves différents.

A vous de juger !

Petit article rapide pour partager les jeux autour de la numération jusqu'à 1000.

Rien de bien innovant mais comme je ne trouvais pas le jeu que je voulais gratuitement, je l'ai créé: Le "j'ai... qui a ?" des nombres jusqu'à 999.

Télécharger « J'ai qui a_nombres jusqu'à 999_A5.pdf »

Edit 06.07.19: Devant le succès de ce petit jeu de carte, je récidive avec un version jusqu'à 9 999. Nous n'avons pas eu le temps de tester, ce sera pour la rentrée !

Télécharger « J'ai qui a_nombres jusqu'à 9999.pdf »

Et la version que j'utiliserai à la rentrée pour trois demoiselles avec les nombres jusqu'à 20

Télécharger « J'ai Qui a_ nombres jusqu'à 20.pdf »

Télécharger « J'ai qui a_nombres jusqu'à 29.pdf »

Télécharger « J'ai...Qui a_jusqu'à 999 999.pdf »

Comme j'ai déjà pu l'écrire, j'aime beaucoup la poésie et je suis persuadée qu'elle est accessible à tous pour peu qu'on fasse l'effort d'un minimum d'adaptations. Mon défi du moment : proposer à mes élèves d'apprendre "Liberté" de Paul Eluard. Il n'est bien sûr pas question que chacun apprenne la totalité du poème mais que chacun se limite à une ou deux strophes (+ la dernière strophe pour tous). L'objectif est de présenter cette poésie à la fête de fin d'année de l'école.

Nous avons lu la totalité du poème, distribué les rôles et les élèves ont déjà appris chacun une strophe. Demain, nous réciterons ce qui est déjà su et nous apprendrons la dernière strophe ensemble. Pour aider la mémorisation, j'avais encodé le texte avec AraWord. J'ai eu quelques soucis de mise en page, j'ai donc recommencé avec PictoSelector. Je vous partage le fichier si vous aussi l'aventure vous tente...

Télécharger « Liberté_pictos.pdf »

Cette année, en résolution de problèmes, j'utilise les cartes à énigmes de la méthode MHM (pour ceux qui ne connaissent pas, c'est ici !). En parallèle, je prévois des séances décrochées sur différents thèmes (choisir la bonne opération, schématiser, ...). Pour cela j'utilise notamment les cartes "plus ou moins" de un tour en ulis (mes élèves ont tellement aimé que j'ai dû créer de nouvelles cartes !).

Cette semaine, nous nous attaquerons à la recherche des informations inutiles. En effet, sous prétexte de résoudre un problèmes, beaucoup d'élèves attrapent au vol les informations numériques de l'énoncé et se contentent de les additionner ou de les soustraire en fonction du vocabulaire de la question. Voici donc 16 petites situations plus ou moins complexes contenant chacune 3 informations numériques. Le but est de trouver celle qui est inutile à la résolution du problème.

Télécharger « information inutile_x4.pdf »

C'est parti pour un nouveau thème et un nouvel album en anglais : Splat the cat, Where's the Easter bunny ?

L'occasion de travailler le vocabulaire autour de Pâques, les indicateurs spatiaux et la structure "Where is...?"

Voici les flashcards du vocabulaire de l'album :

Télécharger « vocabulaire_pâques_anglais_x4.pdf »

Et la trace écrite, après plusieurs séances d'oral, bien sûr :

Télécharger « english lesson_easter.pdf »

Petit jeu de plateau pour motiver les élèves (à jouer avec un dé ou des cartes nombres n'allant que jusqu'à 3 pour faire durer la partie...):

Télécharger « where is the easter bunny_jeu.pdf »