• Comme tous les blogueurs, si vous trouvez les articles et les ressources proposées ici intéressants (et encore plus si vous les trouvez nuls bien sûr!), prenez quelques secondes pour laisser un commentaires: un bonjour, un merci, ce n'est pas grand chose mais c'est le carburant du blogueur ! 

    Donc merci à vous pour vos retours !

    Alice


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  • Si les alphas ont été une grande aide pour permettre à mes élèves d'entrer dans la lecture, j'ai tout de même choisi une méthode de lecture plus "conventionnelle" pour continuer notre travail. Bien sûr les Alphas ne sont jamais très loin...

    Le choix de la méthode de lecture est un vrai casse-tête, surtout lorsqu'on débute. A la fin de l'année d'EFS, nous avions eu une formation sur le choix des fichiers et des manuels et j'avais littéralement flashé sur la méthode "Etincelles" des éditions Hatier. Ayant reçu les spécimens au mois de juin (merci Hatier!), je me suis donc lancée...

    Pour ceux qui ne connaissent pas cette méthode, elle se compose d'un livre de lecture dans lequel sont reproduits six textes en intégral (avec les illustrations). Les fichiers sont au nombre de deux: un fichier consacré au décodage avec de nombreux exercices de phonologie, un travail important sur les syllabes, ... et un fichier de compréhension pour permettre la lecture des albums.

    Les exercices des fichiers sont accessibles et répétitifs: les élèves comprennent rapidement ce qui est attendu d'eux et sont rassurés par le côté ritualisé des séances.

    D'un point de vue pratique, le guide du maître est téléchargeable en ligne. Personnellement, je l'ai commandé en version papier car j'aime y ajouter mes notes. De même, les affichages sons sont également disponibles en ligne. Je préfère utiliser ceux que j'ai réalisés avec les Alphas et BM (mais c'est un choix personnel). De même, je réalise après chaque son, une fiche de lecture que les élèves auront à lire à la maison.

    N'hésitez pas à laisser vos commentaires sur ces fiches. Elles ne sont pas parfaites et ne demandent qu'à être améliorées.

    Les fiches sons

    Télécharger « fiches sons-périodes 1 et 2.pdf »

    Edit 21/01/17 : Les fiches de la période 3 ...

    Les fiches sons

    Télécharger « fiches sons-suite.pdf »

    Télécharger « Le son B.pdf »

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  • Bonjour à toutes et à tous et bon week-end de la Saint-Nicolas à tous les Lorrains!

    J'ai dans ma "classe" un élève qui a de grosses difficultés en phonologie. Nous avons commencé un travail sur les rimes depuis le début de la période 2 mais il a beaucoup de mal à appréhender cette notion. A contrario, il a une mémoire photographique exceptionnelle et mémorise tous les supports que je lui présente. Aussi, je suis obligée de rivaliser d'imagination et de faire chauffer la plastifieuse pour lui proposer régulièrement de nouveaux jeux. Après les cartes à rimes (32 cartes mémorisées en 3 séances!), voici le dernier né des productions "Alice en ULIS": le jeu des rimes !

    Les règles sont simples: chaque joueur possède une carte de jeu avec un dessin qui indique les rimes qu'il doit "collectionner". Les joueurs lancent le dé et avancent du nombre de cases indiqué. Arrivé sur une nouvelle case, ils doivent déterminer si le dessin rime avec le dessin de leur carte. Si oui, il colorie une pastille, si non, c'est au tour du joueur suivant.

    J'ai proposé ce jeu à mon élève avec l'AVS puis avec un groupe de camarades qui maîtrise bien les rimes. Succès sur toute la ligne ! Et maintenant j'ai la trame, je vais pouvoir passer mes vacances de Noël à fabriquer des jeux avec toute une série de rimes différentes.

    Allez, je retourne à mes évaluations de fin de période et à mes décorations de Noël !

    Alice

    Jeu des rimes

    "Plateau de jeu-format A3"

    Jeu des rimes

    "Cartes joueurs"

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  • Encore une semaine studieuse d'écoulée! La deuxième période se termine et les vacances de Noël approchent... La fatigue se fait sentir chez les élèves (et chez la maîtresse!) mais ce n'est pas le moment de se relâcher. Nous commençons à aborder les premiers sons complexes avec le OU la semaine passée et le ON dans dix jours (si j'arrive à tenir mon programme! parce qu'entre les prises en charge, le marché de Noël, les crises des élèves, l'emploi du temps est parfois bien chamboulé... La joie de l'ULIS !). Toujours est-il qu'il m'a fallu trouver du temps pour créer des affichages reprenant les sons complexes (en même temps, quoi de plus simple vu que je ne travaille que 15h par semaine, 6 mois par an... GRRRR!). Je vous les partage ici dès que j'ai retrouvé une connexion Internet digne de ce nom...  Les voici, les voilà !

    Allez! Courage à nous! Dans un mois on digèrera le foie gras, la dinde et la bûche au café !

    Alice

    Les sons complexes

    Télécharger « affichages sons complexes.pdf »

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  • En ce dimanche pluvieux, et avant de partir une semaine en stage, je vous propose une nouvel outil pour travailler les rimes avec les élèves qui peinent à entrer en phonologie. En effet, l'un de mes élèves rencontre des difficultés pour comprendre la notion de rimes. Après plusieurs séances en relation duelle, j'ai préparé des cartes à rimes. Ces cartes se présentent sous la forme de cartes à pince, comme des cartes à compter. J'espère ainsi l'intéresser (il adore les cartes à compter!) et lui permettre de travailler en autonomie. Deux compétences pour le prix d'une !

    Je vous partage ici le fruit de mon travail. Chaque animal rime avec un aliment. De quoi créer des associations drôles qui sauront susciter l'intérêt des élèves les plus éloignés des problématiques de l'école.

    N'hésitez pas à laisser vos commentaires, ils sont le meilleurs carburant des blogueurs...

    Cartes à rimes

    Télécharger « Cartes à pince_rimes.pdf »

    Ces cartes serviront de point de départ à la création d'un livre des rimes sur le modèle de la "La grenouille qui avait une grande bouche". Mais ceci est une autre histoire et sera l'objet un futur article lorsque le projet aura mûri dans mon esprit.

    Bon dimanche !

    Alice

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