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J'ai découvert cet album quand j'étais en maternelle. Je suis rapidement devenue fan de cette auteure et illustratrice. L'histoire est poétique et les illustrations, magnifiques. J'ai eu l'occasion de découvrir un autre de ses albums ("Le bain de Mammout)...
Avec le groupe des plus grands (12 ans), ma collègue avait initié la lecture d'une pièce de théâtre, courte, permettant d'aborder ce genre qu'est le théâtre. Vous trouverez ci-après les questionnaires de lecture pour travailler compréhension de l'explicite,...
Voici un projet que j'avais en tête depuis un petit moment : un jeu qui pourrait être utilisé par mes élèves en autonomie, seul ou à plusieurs, mais qui pourrait également ME servir de support d'évaluation (en atelier dirigé ou semi-dirigé). Après de...
En plein rangement de mon bazar électronique sur ma clef USB, je viens de me rendre compte que je n'avais écrit d'article sur "Le mot du jour". Je me lance donc... L'année dernière, nous commencions donc chaque journée de classe pour "Le mot du jour"....
Alors que la période 4 commence demain chez nous et après quelques semaines d'absence, voici quelques ressources autour du thème de la période 4: la bande dessinée. Un vaste sujet qui, je l'espère, motivera mes élèves malgré les difficultés. Nous commencerons...
En décembre, nous avons beaucoup travaillé sur la monnaie. Il fallait que les élèves soient prêts pour le Marché de Noël ! Quoi de mieux que le jeu de la marchande (un grand classique !) pour travailler le calcul mental et la monnaie. Avec certains élèves,...
Un rôle très important du coordo en ULIS est veiller au bénéfice des temps en classe de référence. Pour cela, les séances peuvent être préparées en amont pour débroussailler le sujet, aborder le vocabulaire complexe, adapter et lire les documents qui...
Edit 17.08.2023 : Ajout de nouvelles fiches pour le rituel "Silence, on observe" Thème "La sculpture" : Télécharger « Silence on observe_sculpture.pdf » Thème "La tour Eiffel" Télécharger « Silence on observe_Tour Eiffel.pdf » Thème "Le sport" Télécharger...
A l'heure des choix de méthodes et autres réflexions pour la rentrée, voici un petit article bilan après un an de méthode Picot en ULIS-école ... Dans mon école, les collègues d'ordinaire utilisent la méthode Picot "Faire de la grammaire au ...". Cette...
Je continue ma réflexion autour de la production d'écrits et surtout la mémorisation de l'orthographe des mots courants. Lors de notre rituel d'encodage, je me suis aperçue à de nombreuses reprises que mes élèves n'arrivaient pas à mémoriser ces petits...
Cette année, j'aurai en charge, entre autres, l'histoire des arts avec les élèves de CE2. Voici donc un document très simple pour qu'ils puissent garder une trace des œuvres que nous verrons en classe. Ce document est sans prétention et pourra être adapté...
En inclusion, mes élèves travaillent sur Vincent Van Gogh. Voici la trace écrite proposée par ma collègue. Nous l'avons lue avant la séance afin de préparer l'inclusion, elle est donc adaptée avec notre code couleur pour les phonèmes complexes. Comme...
Cette semaine, le blog a dépassé les 50 000 visites et la page Facebook associée, les 500 followers ! Merci à tous pour votre intérêt, au service de nos élèves et enfants ! En espérant des échanges toujours plus nombreux et plus riches, ici ou sur les...
Tout est dans le titre ! OK je suis d'un naturel stressé et peu confiant lorsqu'il s'agit d'examen ou de concours (sauf pour ma thèse, peut-être parce que les enjeux étaient moindres puisque ma reconversion était déjà en marche ). Mais, franchement, l'oral...
Pendant le mois de juin, je reprendrai l'anglais en CM2. Afin que les élèves restés à la maison puissent suivre les enseignements, voici les vidéos et les leçons que j'ai préparées : Vidéo 1 : Describe a picture Télécharger « Lesson 1_Mystery at the museum_Describe...
Avec la fin des vacances qui approche, je finalise mes programmations avec notamment celle de lecture suivie. En effet, la préparation des tapuscrits adaptés prend énormément de temps. J'essaie donc de prendre de l'avance ! Voici donc les albums que j'ai...
Au cours de discussion avec des collègues, nombreux sont ceux qui souhaiteraient se lancer dans le projet du stop motion. Pour l'avoir fait avec des élèves de maternelle (MS), c'est vraiment une super aventure ! Pas besoin d'être graphiste, avec trois...
Je m'excuse d'avance pour cet article qui s'annonce "fleuve" mais après presque 4 ans de blog, je ressens aujourd'hui le besoin de revenir sur ce qu'est réellement un dispositif ULIS-école. Pourquoi ce besoin ? Parce que je lis et entends tout et surtout...
A la rentrée, j'aurais plusieurs élèves qui pourront suivre les mathématiques dans leur classe. Bien sûr, il ne s'agit pas de les lâcher dans le grand bain sans une bonne préparation et des outils adaptés à leurs besoins. J'ai donc entrepris de rassembler...
Comme vous vous en doutez, les ateliers sont de plus en plus nombreux dans mon dispositif. Entre ceux que je crée et ceux que j'emprunte sur les blogs des collègues, j'en finis par ne plus savoir ce que j'ai. J'ai donc (enfin !) pris le temps de créer...
Je commencerai demain une nouvelle séquence en présentiel et à distance avec une classe de CM2. Pour cette semaine, je retourne dans ma zone de confort puisqu'il s'agit de sciences. Zone de confort, zone de confort, pas tant que ça puisque je vais finir...
Au début des dernières vacances, j'ai eu la chance d'échanger par téléphone avec Amélie, de la start-up marseillaise Playzz que je suis sur Instagram. En quelques mots, cette jeune société a eu la fantastique idée d'utiliser les écrans pour éloigner les...
Au détour de discussions avec des collègues, il est apparu que peu d'enseignants connaissent des logiciels capables de leur simplifier la vie préparation. En effet, force est de constater que les élèves à besoins particuliers sont de plus en plus nombreux...
Première semaine des vacances = semaine de rangement ! Ce matin, mon bureau, cet après-midi, le rayon "anglais" de ma bibliothèque. L'occasion de faire un petit inventaire de mes albums et de lister les connaissances/compétences qu'ils me permettent de...
Je ferai passer à huit de mes élèves des évaluations de niveau mi-CE1 (voire fin CE1 dans certains domaines). Ces évaluations ont été élaborées en fonction de ce que nous avons fait l'année dernière (parmi ces huit élèves, cinq étaient avec moi l'année...
