Bonjour Alice, 

Tout d'abord un grand merci pour les nombreuses ressources que tu proposes sur ton blog. A la rentrée, je serai T2 et j'aurai une classe ULIS école à Yutz, pas très loin de ton école il me semble. Autant te dire que ton aide est très précieuse car je suis une peu perdue pour le moment. 

Je trouve ton idée de cartes vraiment super pour un atelier en autonomie et j'aurai aimé en "fabriquer" d'autres si tu es d'accord. Si tu souhaites m'envoyer la trame du document afin d'harmoniser les cartes ça serait super, et évidemment je t'enverrai mon travail afin que tu puisses le publier. 

Encore un grand merci ! 

Alexandra

Merci Alice pour ces outils très utiles, même quand on n'est pas en ulis ! Je vais les utiliser pour mes CP les plus en difficultés.

Je pique car je me retrouve dans ton commentaire : 12 élèves et 3 niveaux, voire 4... Merci! 

Bravo pour tout ce travail, c'est une mine pour moi, ortho avec autistes, dysphasiques....Un très gros merci.

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Bravo pour ton travail car la grammaire avec un enfant autiste, c'est très difficile.

J'ai "fabriqué" des cartes avec les verbes aller et faire à partir de ta trame. Si tu veux que je te les envoie, peux-tu m'indiquer comment?

Bonjour, merci de partager vos outils, ils répondent à mes besoins !!!!.