• En août, Lucile, de la société Beneylu, m'a contactée pour me parler d'un projet regroupant Beneylu, Domoscio, Hachette (parmi d'autres...) dans le cadre d'un appel à projets de l'Education Nationale autour de l'IA, l'intelligence artificielle. En quelques mots, l'idée est de créer un assistant pour l'enseignement de la lecture et de l'écriture en cycle 2. L'enseignant alimente l'intelligence artificielle (compétences acquises ou non par les élèves) et en retour, Navi (c'est son petit nom) fournit des exercices et un calendrier précis pour une mémorisation optimale.

     

    Navi

    Ce qui m'a convaincue de rejoindre l'aventure Navi ? La mémoire ! Ce n'est pas un secret, le cerveau, le fonctionnement de la mémoire et comment utiliser les avancées dans ces domaines pour améliorer les connaissances et les compétences des élèves, sont des thématiques qui m'intéressent énormément. Ce n'est pas pour rien que j'ai fait mon dossier professionnel de CAPPEI sur cette thématique.

    Mais mon modeste travail sur ce projet concerne un autre volet de l'assistant : la remédiation. En effet, que faire si un élève, malgré tous les exercices de mémorisation proposés, ne parvient pas à acquérir la compétence visée ? A ce moment là, Navi propose pour chaque élève, un cahier de remédiation que l'enseignant va alimenter avec des activités choisies : jeux, contenus numériques ou théoriques. Mon travail, en binôme avec une collègue, est donc de sélectionner pour chacune des compétences sélectionnées, une dizaine de contenus de remédiation et de rédiger pour chacun, une fiche de présentation (entre la fiche de prép' et l'article de blog) pour aider les collègues à mettre en oeuvre cette ressource avec leur(s) élève(s). L'occasion de parcourir la toile à la recherche des meilleures activités pour chaque compétence et de découvrir à quel point les enseignants sont plein d'imagination lorsqu'il s'agit d'aider les élèves !

     

    Pour finir de vous donner envie d'embarquer dans l'aventure Navi, voici un petit tour du propriétaire :

    1- Le positionnement des élèves

    Navi utilise l'IA mais ne peut pas tout faire. Pour être efficace, il a besoin de données sur les élèves : le positionnement. Plus le profil de l'élève sera précisément renseigné, plus les exercices et le calendrier proposés pour la mémorisation seront précis et efficaces. Pour chaque élève, il faudra donc renseigné le niveau de maîtrise pour chaque compétence.

    Navi

     

    2- La mémorisation

    Pour chaque compétence, Navi va ensuite vous proposer une date optimale pour réaliser un exercice de mémorisation.

    Par exemple :

    Navi

    Vous choisissez si vous souhaitez un exercice numérique ou au format papier :

    Navi   

    Navi

    3- La remédiation, qui occupe mes week-ends depuis 4 mois :

    Pour chaque compétence en cours d'acquisition, vous pouvez ajouter des activités dans le cahier de remédiation de l'élève.

    Navi

    Nous sommes actuellement deux binômes à rechercher et rédiger les fiches que vous trouverez dans la partie remédiation. Nous approchons des trente compétences pour lesquelles des contenus de remédiation sont disponibles (soit presque 300 fiches !).

    Navi

     

    Prendre part à une telle aventure est vraiment passionnant. En choisissant les contenus de remédiation à proposer, nous devons nous interroger sur notre propre pratique et la pertinence des supports. Le nombre de fiche par compétence est limité, les contenus doivent donc être soigneusement sélectionnés.

    J'aurais encore beaucoup de choses à vous dire sur Navi mais je préfère vous laisser découvrir son site : https://navi.education/ et à poster vos questions en commentaires pour que je puisse intégrer les réponses à cet article.

     

    Et maintenant que vous êtes convaincus du potentiel de Navi et que je vous ai donné envie de le tester, il ne vous reste plus qu'à vous inscrire ici. Vous pouvez rejoindre l'aventure dès maintenant ! Pas besoin d'attendre la rentrée de septembre.

     

     

    Pin It

    10 commentaires
  • Depuis septembre 2020, j'ai la chance d'écrire pour le blog Hop'Toys des articles en lien avec ma pratique et mes partages. C'est un grand honneur d'avoir été contactée car nous partageons la même vision de l'école et de la société inclusive.

    Pour retrouver mes articles, voici les liens :

    Mes articles pour le blog Hop'Toys

    Mes articles pour le blog Hop'Toys

     

     

    Pin It

    1 commentaire
  • Avec bientôt un classeur de 100 pages de lecture et un millier de pictogrammes découpés et classés par notre petite fée E., il est temps de passer au niveau supérieur. Comprendre un mot, c'est bien, comprendre la phrase dans sa globalité, c'est mieux !

    En lien avec nos lectures sur les animaux marins, voici un nouveau système de lecture et pictogrammes. Comme pour les fichiers précédents, les élèves doivent associer mots et pictogrammes mais, à la fin de la page, ils doivent également trouver l'image qui correspond à ce qu'ils viennent de lire.

    Je commence avec huit images d'animaux marins. Utiliser quelques indices ne suffit pas ! Certaines se ressemblent beaucoup... Attention aux pièges !

    Télécharger « Lecture_picto_image globale_animaux marins_1.pdf »

    Lecture et pictogrammes, niveau 2

    Images : Pixabay

    Pin It

    votre commentaire
  • Préparation du travail en production d'écrits pour les élèves de CP, CE1, CE2 autour de l'album "Qui est-ce ?" aux Editions EBLA : un album de devinette autour d'"objets" du quotidien des enfants.

    Qui est-ce ? : Ecrire des devinettes    Qui est-ce ? : Ecrire des devinettes

     

    Qui est-ce ? : Ecrire des devinettes

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Nous travaillerons donc sur l'écriture de devinettes en trois parties et sur la réalisation de jolis fonds en arts pour mettre en page notre travail.Les élèves de CE2 s'occuperont de la rédaction et les plus petits du design. Pour aider les élèves à choisir, je vais leur proposer 4 thématiques, avec à chaque fois 5 devinettes à écrire.

    Pour chaque "objet", les élèves auront une carte avec quelques mots de vocabulaire dont ils pourront s'inspirer pour écrire leur devinette. Bien sûr, ils pourront en utiliser d'autres. Ces mots sont colorés en fonction de leur nature grammaticale, en lien avec les symboles Montessori : rouge pour les verbes, bleu pour les adjectifs et noir pour les noms.

    Télécharger « cartes production d'écrits.pdf »

    Qui est-ce ? : Ecrire des devinettes

     

     

     

    Qui est-ce ? : Ecrire des devinettes

    Pin It

    3 commentaires
  • Un support préparé rapidement pour aider les élèves à lire les syllabes simples en fusionnant bien les sons : je l'ai voulu ludique, pour accrocher les élèves les plus récalcitrants. On scratche la première lettre sur la voiture, la seconde au bout de la route et EN VOITURE ! Pour le voir en action, ça se passe sur les réseaux sociaux ;)

    Si vous l'utilisez, n'hésitez pas à laisser un petit mot !

    Télécharger « Route_lecture de syllabes.pdf »

    La route des syllabes

     

     

    Image : <a href="https://fr.freepik.com/vecteurs/ville">Ville vecteur créé par tartila - fr.freepik.com</a>

     

    Pin It

    3 commentaires



    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires