Les arts plastiques peuvent sembler un domaine secondaire quand on travaille avec des enfants qui accusent un retard important en lecture ou en mathématiques. La tentation est alors grande de garder ces élèves au sein du dispositif pour leur faire travailler les domaines "importants". Outre le fait que cette pratique n'est pas accord avec les textes, les élèves adorent souvent les arts et ces moments de création en classe sont généralement très attendus.

Afin de joindre l'utile à l'agréable, j'ai pensé créer un jeu à base de lecture et d'art.

Le principe ? Une carte 10x15 avec au recto une "recette" pour réaliser une oeuvre et au verso, l'oeuvre d'un artiste célèbre qui pourrait être reproduite grâce à cette recette. Chaque carte est rangée dans un album photo (d'où le format 10x15) de façon à ce que l'oeuvre originale ne soit pas visible pour ne pas influencer l'artiste. Pour chaque carte, j'ai utilisé de coder la difficulté sous la forme d'étoiles (de 1 à 3 étoiles pour les recettes les plus difficiles).

Il est possible aussi de photocopier ou projeter la recette aux élèves et de comparer les réalisations, ou de projeter une oeuvre et leur demander de rédiger la recette...

Objectifs ? Lire et comprendre les infonctions et rendre compte de sa compréhension en réalisant un travail plastique. Le décalage entre la production de l'élève et l'artiste donnera alors lieu à une discussion pour déterminer si les écarts sont dus à l'imprécision des informations (à moi donc ;)), à l'oubli de certaines informations, ...

Dans l'idéal, je voudrais laisser cet album en libre service dans un centre "arts plastiques" avec le matériel nécessaire. Dans la pratique, je ne sais pas si cela sera faisable ! Je couperai peut-être la poire en deux en ne laissant que certaines cartes en livre-service.

Je vous partage ici les différentes cartes ...

Bonnes vacances !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Première semaine des vacances = semaine de rangement ! Ce matin, mon bureau, cet après-midi, le rayon "anglais" de ma bibliothèque. L'occasion de faire un petit inventaire de mes albums et de lister les connaissances/compétences qu'ils me permettent de travailler en classe.

Prochaine étape: retravailler ma progression !

 

Un immense merci à toutes les personnes qui nous ont écrit cette année ! 50 cartes reçues !

L'occasion pour les élèves de voyager et toujours un plaisir de lire vos petits mots, tous plus gentils les uns que les autres !

 

La fête de l'école a été l'occasion d'exposer les cartes reçues, en les regroupant par régions et pays. Voici quelques photos des panneaux réalisés :

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L'année prochaine, je voudrais continuer ce projet, en allant plus loin en participant à un tour de France des régions. Il existe plusieurs groupes sur FB mais je souhaiterais un tour de France 100% ULIS (ou avec des enfants extraordinaire en IEF). Le principe : envoyer un petit dossier sur la région (ou la ville) où se trouvent nos écoles/maisons (en plus d'une petite carte postale ;) )

Si l'aventure vous tente, je vous laisser commenter cet article ici, ou sur la page FB (ou en MP) que je puisse lister les collègues intéressées.

Bien sûr, n'hésitez pas à (re)partager la publication pour que mes élèves soient inondés de cartes postales à la rentrée !

Au plaisir d'échanger avec vos élèves et vous,